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La ministra de educación tampoco se entera de lo que lee

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Cabrera afirma que no se puede comparar con años anteriores y la organización dice lo contrario.

La ministra, Mercedes Cabrera. EFE

G. Sánchez de la Nieta

Madrid. La ministra de Educación forma parte del alto porcentaje de alumnos españoles que suspenden en comprensión lectora. Tras la divulgación del informe, Mercedes Cabrera señaló que el estudio “no se puede comparar con datos anteriores por ser una muestra pequeña”. Sin embargo, la OCDE indica en el anexo 7 del informe que “las escalas de Pisa 2006, Pisa 2003 y Pisa 2000 son "directamente comparables". 

Esa comparación con los años anteriores pone en evidencia la caída del nivel educativo de los alumnos españoles. Se estancan en Ciencias y Matemáticas y bajan escandalosamente en comprensión lectora, en concreto 32 puntos en seis años. 

De los 17 países europeos analizados en la escala de lectura —los que se han presentado en las tres ediciones— sólo siete han mejorado su calificación y 10 han decaído. Pero ninguno tanto como España, con 32 puntos de diferencia desde el primer estudio. 

"Los datos son perfectamente comparables con los años anteriores. En la escala de lectura se han hecho las mismas preguntas que en 2003", afirma José Manuel Lacasa, subdirector de Magisterio, periódico especializado en educación. "No se puede culpar a la generación anterior de los resultados del informe internacional sino al efecto Logse", dice. "En el año 1995 teníamos el mejor sistema educativo, basado en un modelo compensatorio que atendía más a los alumnos necesitados. Era un sistema que se proponía que crecieran aquellas comunidades con más retraso. Con la Logse se implantó el sistema igualitarista que ofrece lo mismo a todos los alumnos", explica Lacasa.  

"Países como Finlandia, líder en educación —argumenta el experto— han mantenido el mismo modelo de enseñanza, han dado importancia al conocimiento y no han dejado que se implantara la teoría constructivista. Éstos son los motivos del rápido crecimiento en tan poco tiempo". Y añade que "los profesores tienen mucho prestigio en la sociedad y esto también influye en el crecimiento educativo".

Cambio de leyes

Por su parte, Mercedes Cabrera pidió ayer a los críticos con el sistema educativo que recordaran cómo era éste hace 20 ó 30 años. La ministra dijo, en declaraciones a RNE, que no puede comprender que haya gente que diga que la educación está "peor que nunca". "Esto no es cierto, incluso para aquel que tenga memoria y se acuerde cómo era el sistema hace 20 ó 30  años", apuntó la ministra, quien aseveró que España "tiene el mejor sistema educativo que ha tenido nunca".  

Además, explicó que, de acuerdo a los resultados de este último informe, España está "en la media de los países de la OCDE, los países más ricos y desarrollados del mundo, y por encima de lo que le correspondería en relación con su índice de desarrollo económico sociocultural".  

Asimismo, señaló que aspira poder lograr "una reconciliación de la sociedad con el sistema educativo que tiene porque es la única manera de conseguir que sea mejor". 

Por otra parte, la ministra consideró que "no es malo que haya cambios en las leyes" sobre todo en el caso de España donde "el  sistema educativo se ha comenzado a movilizar muy tarde". "Muchos de los cambios tienen que ver con una movilización tardía de nuestro sistema y un cambio de nuestra sociedad vertiginoso en las últimas décadas", indicó.