Aldeas Infantiles SOS y fundaciónSOL inauguran una escultura contra los riesgos digitales

Los niños españoles acceden a su primer móvil entre los 8 y los 9 años y el 96% de quienes tienen entre 11 y 14 años ya dispone de un dispositivo propio. La hiperconexión se ha convertido en la nueva normalidad, pero sus efectos sobre la salud mental empiezan a encender todas las alarmas: más problemas de regulación emocional, menos autoestima y un aumento preocupante de pensamientos autodestructivos. En ese contexto, Aldeas Infantiles SOS y fundaciónSOL han elegido el lenguaje del arte para lanzar un mensaje nítido: hay que parar, “resetearse” y volver a vivir desconectados durante parte del día.
La escultura “Resetéate y Vive”, de la artista Claudia Stilianopoulos, se ha inaugurado este 15 de enero en Madrid, en un acto presidido por el alcalde José Luis Martínez-Almeida y los máximos responsables de ambas organizaciones, Pedro Puig y Paloma Segrelles. La pieza permanecerá en los Jardines de Gregorio Ordóñez hasta el 17 de abril y aspira a abrir un debate social incómodo, pero imprescindible: cómo está transformando la infancia una vida mediada por pantallas desde edades cada vez más tempranas.
El diagnóstico es claro, pero la pregunta sigue abierta: ¿será capaz la sociedad de pulsar ese botón simbólico de “reset” antes de que la factura emocional sea demasiado alta?

Una escultura en el centro de Madrid para decir basta

La escultura “Resetéate y Vive” se exhibe desde hoy en los Jardines de Gregorio Ordóñez, en plena calle Príncipe de Vergara, 68. No es una pieza más de mobiliario urbano: llega acompañada de un mensaje explícito y de un dispositivo de información adicional. Junto a la obra, un código QR permite acceder a detalles del proyecto y a recursos prácticos para ayudar a familias y educadores a acompañar a niños y adolescentes en su relación con la tecnología.

El acto de inauguración ha reunido al alcalde de Madrid, José Luis Martínez-Almeida, a la autora, Claudia Stilianopoulos, y a los presidentes de las organizaciones impulsoras: Pedro Puig, por parte de Aldeas Infantiles SOS, y Paloma Segrelles, al frente de fundaciónSOL. La presencia institucional subraya que el problema trasciende lo familiar y entra de lleno en la agenda pública.

La pieza permanecerá instalada hasta el 17 de abril, tiempo suficiente para convertirse en punto de referencia de un debate que no deja de crecer tras unas navidades en las que muchos niños han recibido su primer dispositivo electrónico como regalo. El objetivo no es demonizar la tecnología, sino recordar que el uso abusivo tiene un coste: menos juego, menos conversación y menos tiempo compartido fuera de las pantallas.

Ocho y nueve años: la nueva frontera del primer móvil

El contexto que acompaña a la escultura es contundente. El estudio “Percepciones sobre el impacto del consumo de contenidos digitales en la infancia y la adolescencia” (fundaciónSOL, 2024) revela que los niños y niñas en España acceden a su primer dispositivo entre los 8 y 9 años, en pleno ciclo de Educación Primaria. A partir de ahí, el salto es casi total: el 96% de los menores de entre 11 y 14 años ya tiene uno propio.

Esa hiperconectividad temprana se ha normalizado tanto que muchos hogares la perciben como inevitable. Sin embargo, el informe subraya que no se trata solo de tiempo de pantalla, sino de cómo se reorganizan las rutinas: menos ocio físico, menos actividades al aire libre y menos espacios de aburrimiento creativo. La pantalla aparece como respuesta automática a cualquier momento de espera, cansancio o conflicto.

El dato que mejor resume la inquietud es otro: ocho de cada diez familias confiesan sentir que sus hijos tienen pocas alternativas de ocio alejadas de las pantallas, una preocupación especialmente acentuada en hogares con niños menores de seis años. La consecuencia es un círculo vicioso: padres preocupados que, aun así, recurren a la tablet o al móvil como solución rápida ante la falta de alternativas.

Salud mental juvenil: la factura invisible de la hiperconexión

Detrás de las cifras se esconde una cuestión de salud pública. Los datos citados por Aldeas Infantiles SOS y fundaciónSOL apuntan a que un acceso temprano al smartphone se asocia con un deterioro de la salud mental juvenil. El Colegio Oficial de la Psicología de Madrid (2025) alerta de riesgos que van desde dificultades en la regulación emocional hasta una menor autoestima o pensamientos de carácter autodestructivo en los casos más graves.

La Asociación Española de Pediatría (2025) añade otro matiz relevante: el uso abusivo de pantallas no solo puede afectar al bienestar emocional de los adolescentes, sino también agravar problemáticas psicológicas ya existentes. Es decir, no es únicamente un detonante, sino un factor que puede intensificar cuadros de ansiedad, depresión o trastornos de conducta previos.

En este contexto, la escultura funciona como un recordatorio físico de algo que muchas familias ya intuyen: no se trata solo de controlar dispositivos, sino de proteger la salud mental de una generación que crece en un entorno hiperestimulado, comparándose constantemente con otros y recibiendo impactos emocionales a través de contenidos que no siempre están preparados para procesar.

“Resetéate y Vive”: cuando el arte señala la oscuridad digital

La obra de Claudia Stilianopoulos se presenta como un grito silencioso contra la normalización de la hiperconexión. La artista explica que se inspiró directamente en el impacto negativo de las pantallas en la infancia y adolescencia: “la escultura tiene como objetivo mostrar el contraste entre la oscuridad de la hiperconexión digital y la luz que aporta el juego, la creatividad y el contacto humano”.

El lenguaje visual de “Resetéate y Vive” se apoya en símbolos reconocibles, pensados para contraponer el uso excesivo de pantallas con las experiencias humanas que favorecen el bienestar emocional. No se trata de un panfleto anti-tecnología, sino de una llamada a equilibrio: recuperar el juego libre, el tiempo sin notificaciones y la conversación presencial como pilares básicos de una infancia sana.

En un entorno donde buena parte de los mensajes llegan empaquetados en vídeos de pocos segundos, la elección de una escultura está cargada de significado. Obliga a detenerse, mirar y pensar, precisamente lo contrario de la dinámica de consumo compulsivo de contenidos digitales. Es, en palabras de fundaciónSOL, una invitación a “resetearse” y volver a poner el vínculo humano por delante de la inercia digital.

Los derechos digitales de la infancia, en el centro del debate

Para Aldeas Infantiles SOS, la iniciativa encaja en una línea de trabajo de largo recorrido. Su presidente, Pedro Puig, subraya que el reto va mucho más allá del control de horarios frente a la pantalla:

“Desde Aldeas Infantiles SOS estamos comprometidos con el acompañamiento a niños, niñas y adolescentes en el buen uso de las tecnologías, una labor en la que familias y educadores son aliados imprescindibles. Al mismo tiempo, creemos firmemente en la necesidad de garantizar los derechos de la infancia y la adolescencia en el entorno digital, asegurando que este se convierta en un espacio seguro que les ofrezca oportunidades para desarrollarse, aprender y relacionarse con sus iguales”.

La organización, presente en España desde 1967, trabaja con niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad, fortaleciendo familias, ofreciendo entornos familiares protectores cuando el cuidado parental falla y acompañando a los adolescentes en su camino hacia la independencia. Desde hace más de 25 años, lleva a las aulas valores como el respeto, la igualdad, la empatía y el uso adecuado de las pantallas a través de programas educativos como “Abraza tus valores” y “Párate a Pensar”.

La escultura llega, por tanto, como un eslabón más de una cadena: llevar la conversación sobre derechos digitales de la infancia fuera de las aulas y al espacio público, donde cualquier ciudadano pueda interpelarse sobre su propia relación con la tecnología.

El arte como emoción y alerta: la mirada de fundaciónSOL

Para fundaciónSOL (Safe OnLine), nacida en diciembre de 2023, el arte es un vehículo privilegiado para hablar de riesgos digitales sin caer en el alarmismo vacío. Su presidenta, Paloma Segrelles, lo resume así:

“El arte tiene la capacidad de hacernos sentir antes que entender. ‘Resetéate y Vive’ apela a esa emoción profunda que todos reconocemos: la necesidad de recuperar tiempo, juego y conversación”.

La fundación se presenta como respuesta al creciente riesgo que enfrentan niños y adolescentes en el entorno digital, impulsada por madres, padres y profesionales que buscan avanzar hacia un ecosistema online seguro, responsable y respetuoso con los derechos de la infancia. Su enfoque es integral: combina educación, tecnología, legislación e investigación, actuando como nexo entre familias, centros educativos, plataformas tecnológicas, sector salud y administraciones públicas.

En este sentido, la instalación no es un gesto aislado, sino una herramienta de sensibilización alineada con su misión: que cada niño y adolescente pueda crecer con herramientas y conocimientos para afrontar los retos del mundo digital, sin que su bienestar emocional quede supeditado a algoritmos y estímulos constantes.

Almeida y la “inteligencia natural”: no demonizar, sí ponderar

El alcalde de Madrid, José Luis Martínez-Almeida, ha aprovechado la inauguración para introducir un matiz clave: no se trata de emprender una cruzada contra la tecnología, sino de reivindicar el papel de la persona en la gestión de sus riesgos.

“En los tiempos de la inteligencia artificial, tenemos que reivindicar la inteligencia natural, la inteligencia de la persona, la inteligencia que se debe utilizar para ponderar tanto las ventajas como los riesgos. No para demonizar, obviamente, las pantallas, no para demonizar la utilización del móvil o la utilización de las tabletas, pero sí para ponderar y valorar adecuadamente cuáles son esos riesgos”, ha señalado.

El regidor ha puesto en valor el compromiso cívico de Aldeas Infantiles SOS y fundaciónSOL, recordando que la iniciativa se dirige a “aquel sector de la población que más nos debería importar”: los niños y niñas que se encuentran en su etapa más formativa y, por tanto, más influenciable. El mensaje es claro: la sobreexposición a las pantallas no es un asunto privado, sino un reto colectivo que interpela a familias, escuelas, administraciones y empresas tecnológicas.

Familias sin alternativas y comunidad como entorno protector

Uno de los datos más repetidos en el contexto de la escultura es el de las ocho de cada diez familias que sienten que sus hijos carecen de alternativas de ocio lejos de las pantallas. La preocupación se dispara especialmente en hogares con menores de seis años, donde la oferta de actividades presenciales y de juego libre es más limitada.

En este escenario, Aldeas Infantiles SOS y fundaciónSOL insisten en la necesidad de reforzar el papel de la comunidad y las familias como entornos protectores. No basta con recomendar que se reduzca el uso de pantallas: hay que ofrecer espacios, tiempo y propuestas concretas que compitan con la inmediatez del mundo digital.

La campaña asociada a “Resetéate y Vive” apunta precisamente en esa dirección: recursos accesibles vía código QR, herramientas para abrir conversación en casa, orientación para educadores y una llamada explícita a redescubrir momentos compartidos sin dispositivos. El objetivo final no es prohibir, sino reordenar prioridades: que el ocio digital sea una opción más, y no el único horizonte de juego y relación para la infancia.