La UPM y Telefónica renuevan su cátedra conjunta, enfocada en la Economía Digital

MADRID, 23 (EUROPA PRESS)

La Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y Telefónica han renovado y renombrado la “Cátedra Universidad-Empresa Telefónica-Universidad de Politécnica de Madrid”, que ahora incluirá los términos “Economía, Sociedad y Transformación Digital”.

Esta cátedra estará orientada a “impulsar la Economía digital en el nuevo contexto social que se abre tras la pandemia, constituyéndose de debate e investigación sobre las nuevas tecnologías de la información y las telecomunicaciones (TIC) y el impacto de estas en la transformación de nuestra sociedad”. Tal y como ha señalado el rector de la UPM, Guillermo Cisneros, esta renovación “responde a la estrecha y fructífera relación que mantienen ambas instituciones desde hace décadas, además de la firme apuesta por las nuevas tecnologías y la digitalización para alinear nuestra oferta formativa y de investigación con las demandas del mercado laboral y la sociedad actual”.

Desde la UPM han recalcado que España es el país de la Unión Europea donde más ha crecido la base de empresas que contratan especialistas TIC: un 117% entre 2012 y 2020. Este dato también se ha visto reforzado con los datos de Eurostat, que incide en que en los cinco últimos años se han creado en España 195.000 empleos con estudiantes STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). “Si tenemos en cuenta que la digitalización creará más de 200.000 puestos de trabajo en España y generará un 45 por ciento de las oportunidades laborales, es preciso trabajar para romper ese desequilibrio generado por el problema del paro y alinear la oferta formativa en la Universidad con las demandas del mercado laboral”, han aclarado desde el centro docente.

LA RELACIÓN EMPRESA-UNIVERSIDAD DEBE ESTRECHARSE

La directora del Territorio Centro de Telefónica, Beatriz Herranz, ha destacado la relación de la empresa y la universidad “debe estrecharse” y que gracias a este tipo de colaboración “se impulsa el talento que tienen los estudiantes, que están llamados a liderar la nueva era digital”. “Desde Telefónica apostamos firmemente por una formación práctica y diferencial que impulse los conocimientos de los estudiantes y les vincule con su profesión desde el primer día”, ha señalado Herranz, que ha remarcado la responsabilidad de la compañía con las nuevas generaciones para “difundir los beneficios de la digitalización y no dejar a nadie atrás”.

Además, desde Telefónica han recordado que actualmente poseen 24 cátedras en 26 universidades españolas de referencia, la mayor red de Cátedras Universidad – Empresa en España. “Esta red, desde su creación en 2001, sirve como instrumento de formación, investigación y transferencia de conocimiento con un objetivo común: el impulso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en nuestra sociedad”, han declarado desde Telefónica.

UNA CÁTEDRA FRUCTÍFERA Y PIONERA

Desde su creación, esta Cátedra se ha significado en los últimos años por el fomento del emprendimiento temprano en los alumnos a través de iniciativas como HackForGood, el mayor hackathon nacional que congrega año tras año a unos 1.000 estudiantes junto a una veintena de universidades en diez ciudades españolas, y que en 2022 cumplirá 8 años de vida. De él han salido muchos equipos multidisciplinares que han constituido su propia ‘startup’, empresas que hoy forman parte de nuestro tejido económico e industrial.

Por otra parte, la Cátedra fue pionera con los primeros Moocs (Massive Online Open Courses o cursos online masivos y abiertos) en España, gracias también a la plataforma Miríadax de Telefónica . “Solo en la primera edición del MOOC en 2013 tuve unos 12.500 alumnos, más que en toda mi vida profesional en el aula. Y en las 12 ediciones ofrecidas hasta hoy, van más de 200.000 alumnos registrados y es el curso más seguido de UPM y de la plataforma Miríadax , sin la cual hubiese sido imposible alcanzar este impacto”, ha señalado Juan Quemada, catedrático de Ingeniería Telemática en la UPM y uno de los directores de la iniciativa.

De igual manera, y sumándose al modelo europeo de microcredenciales, la UPM y Miríadax marcaron un hito al ofrecer el primer itinerario en Desarrollo Web Fullstack con JavaScript y Node.js, dotado de titulación oficial y con 9 créditos ECTS, que el alumno puede convalidar si desea continuar con su formación académica en dicha universidad.

Por último, el año pasado la Cátedra presentó el informe “El futuro digital de Europa”, realizado por la Universidad Politécnica de Madrid a través de la Cátedra junto al Real Instituto Elcano, todo ello bajo la dirección del otro director de la Cátedra, el catedrático Jorge Pérez, un informe de referencia que fue presentado en el Espacio Fundación Telefónica y en el que participaron los portavoces de la Comisión de Asuntos Económicos y Transformación Digital del Congreso de los Diputados, así como el Director General de Redes de Comunicación, Contenido y Tecnología de la Comisión Europea.

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